독서
보통 교과 > 교과영역 : 기초 > 교과(군) : 국어 > 공통과목 : 국어 > 일반 선택 : 독서
● 특성
‘국어’의 읽기 영역을 심화·확장한 과목으로, 다양한 주제와 유형의 글을 폭넓게 읽어 삶을 풍부하게 하는 데 목적이 있다.
● 내용
| 영역 | 핵심 개념 | 내용 요소 |
|---|---|---|
| 독서의 본질 |
•글과 독서의 가치 •상호 텍스트성 |
•글·책의 선택 •주제 통합적 독서 |
| 독서의 방법 |
•사실적 이해 •추론적 이해 •비판적 이해 •감상적 이해 •창의적 이해 |
•사실적 읽기 •추론적 읽기 •비판적 읽기 •감상적 읽기 •창의적 읽기 |
| 독서의 분야 |
•교양 독서 •매체 읽기 |
•인문·예술 분야의 글 읽기 •사회·문화 분야의 글 읽기 •과학·기술 분야의 글 읽기 •시대의 특성을 고려한 글 읽기 •지역의 특성을 고려한 글 읽기 •매체의 특성을 고려한 글 읽기 |
| 독서의 태도 |
•독서 계획 •독서 활동 |
•자발적 독서 계획과 실천 •독서 문화에의 참여 |
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국어국문학과, 국어교육학과, 신문방송학과, 미디어커뮤니케이션학과, 언어학과, 문예창작과, 문헌정보학과, 독서문화콘텐츠학과 등
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언론인, 중등교사, 독서지도사, 출판물편집자, 평론가, 프로듀서, 통역사, 문헌학자 등
[출처 : 서울시교육청]