과학사
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● 특성
과학의 발전과 역사를 학습함으로써 과학의 본성 및 사회적 특성을 이해하기 위한 과목이다.
● 내용
| 영역 | 핵심 개념 | 내용 요소 |
|---|---|---|
| 과학이란 무엇인가? |
•과학의 본성 •과학에 대한 철학적 접근 •과학에 대한 역사적 접근 |
•과학과 자연의 관계 •과학의 객관성 •베이컨의 귀납주의 •포퍼의 반증주의 •쿤의 과학 혁명 •내적 접근과 외적 접근 |
| 서양 과학사 |
•고대 및 중세의 과학 •과학 혁명 •근대의 과학 •현대의 과학 |
•고대의 서양 과학 •이슬람 및 중세의 서양 과학 •르네상스와 과학 혁명 •천문학의 혁명 •갈릴레이의 과학 •뉴턴의 고전 역학 혁명 •과학 혁명의 사회적 영향 •근대의 화학 혁명 •생물학 혁명 •열역학의 태동 •빛의 본질에 대한 광학 연구 •전자기학의 성립 •지질학의 성립 •상대성 이론과 양자 역학 •현대 화학의 발전 •생물학에서의 유전 연구 •현대 지구과학의 발전 |
| 동양 및 한국 과학사 |
•동양 과학사 •한국 과학사 |
•동양의 전통 과학 •동양의 근대 과학 •한국의 전통 및 근대 과학 •현대 과학과 한국 |
| 과학과 현대 사회 | •과학과 사회의 관계 |
•과학과 다른 영역(윤리, 종교, 정치, 문화 등)과의 관계 •과학·기술·사회 |
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자연 계열((애완)동물학과, 가정관리학과, 농업학과, 물리·과학과, 산림·원예학과, 생명과학과, 수산학과, 수의학과, 수학과, 식품영양학과, 식품조리학과, 의류·의상학과, 지구과학과, 천문·기상학과, 통계학과, 화학과 등) 과 공학 계열((안경)광학과, 건축·설비공학과, 건축학과, 게임공학과, 기계공학과, 도시공학과, 메카트로닉스(기전)공학과, 반도체·세라믹공학과, 산업공학과, 섬유공학과, 소방방재학과, 신소재공학과, 에너지공학과, 응용소프트웨어공학과, 자동차공학과, 재료·금속공학과, 전기공학과, 전자공학과, 정보·통신공학과, 정보보안·보호학과, 제어계측공학과, 조경학과, 지상교통공학과, 컴퓨터공학과, 토목공학과, 항공학과, 해양공학과, 화학공학과, 환경공학과 등) 전 학과
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초등학교교사, 중·고등학교교사, 과학철학자, 자연 계열과 사범 계열 대학교수 및 연구원 등 자연 과학(물리학연구원, 화학연구원, 천문·기상학연구원, 수학·통계학연구원, 지질학연구원, 생물학연구원, 수산학연구원, 농학연구원, 축산학·수의학연구원, 환경시험원 등), 공학 관련(건축가(건축설계사), 토목공학기술자, 플랜트기계공학기술자, 조선·해양공학기술자, 자동차공학기술자, 항공공학기술자, 건설기계공학기술자 및 연구원, 메카트로닉스공학기술자, 엔진기계공학기술자, 냉난방 및 공조공학기술자, 사무용 기계공학기술자, 철도차량공학기술자, 로봇공학기술자, 금속·재료공학기술자, 나노공학기술자, 석유화학공학기술자 및 연구원, 도료·농약품 화학공학기술자 및 연구원, 비누·화장품 화학공학기술자 및 연구원, 고무·플라스틱 화학공학기술자 및 연구원, 음식료품화학공학기술자, 의약품공학기술자 및 연구원, 섬유공학기술자, 반도체공학기술자 및 연구원, 통신기술개발자, 식품공학기술자 및 연구원, 소방공학기술자 및 연구원, 산업공학기술자, 에너지시험원, 원자력공학기술자, 환경공학기술자 등) 전 직종
[출처 : 서울시교육청]