GAT General Aptitude Test
- 신학기(신입생) 적응력검사 일반 검사결과표
- 연구자ㅣ한국적성연구소
- 학생의 능력과 상대적인 강약점을 파악하여 진로에 대한 결정에 도움이 되는 정보를 제공하는 검사입니다. 환경에 대처할 수 있는 능력인 일반능력을 평가하고, 능력요인의 이론적 조합을 통해 진로지도에 도움이 되는 진로 유형을 파악합니다.
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| 학교/소속 | 혜안고등학교 | 학년/반/번호 |
1차:1학년 01반 03번 2차:1학년 01반 03번 |
|---|---|---|---|
| 이름 | 1차:고일삼 2차:고일삼 |
성별 | 1차:남 2차:남 |
| 검사실시일 |
1차:2023년 01월 10일 2차:2023년 10월 10일 |
1. 능력요인 | 학업수행과 높은 관련성을 보이는 지능요인을 측정
단위 : T점수
| 요인 | T점수(백분위) | 수준 | ||
|---|---|---|---|---|
| 결정 지능 |
언어이해 |
1차:56(76) 2차:27(1.6) |
1차:높음 2차:매우낮음 |
|
| 문장구조파악 |
1차:41(21) 2차:44(33) |
1차:낮음 2차:낮음 |
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| 언어유추 |
1차:44(33) 2차:44(33) |
1차:낮음 2차:낮음 |
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| 수리력 |
1차:55(75) 2차:47(43) |
1차:보통 2차:보통 |
|
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| 유동 지능 |
공간시각화 |
1차:37(12) 2차:65(94) |
1차:낮음 2차:높음 |
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| 공간지향성 |
1차:49(48) 2차:59(84) |
1차:보통 2차:높음 |
|
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| 도형유추 |
1차:48(46) 2차:55(75) |
1차:보통 2차:보통 |
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| 계획력 |
1차:45(36) 2차:40(18) |
1차:낮음 2차:낮음 |
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※ T점수
평균이 50, 표준편차가 10인 표준점수로써 50점을 기준으로 이보다 위의 점수는 평균점보다 높고, 아래의 점수는 평균점보다 낮은 것을 의미합니다.
일반적으로 T점수가 70점 이상이면 전국기준 2.5% 이내에 해당하는 상당히 높은 점수라고 할 수 있습니다. -
※ 백분위
전체 집단을 100으로 보았을 때, 한 개인의 점수가 아래에서부터 몇 번째에 해당하는가를 나타내는 수치입니다.
예를 들어, 백분위 80은 전체를 100으로 보았을 때 자기보다 낮은 점수를 받은 학생이 79명, 높은 학생이 20명 있다는 뜻입니다.
요인 설명
| 요인 | 설명 | |
|---|---|---|
| 결정 지능 |
언어이해 | 적절한 상황에서 정확한 언어를 구사하고 변형할 수 있는 학습능력과 언어적 지식 |
| 문장구조파악 | 정확한 문장을 신속하게 구사하고, 뒤섞인 언어적 과제를 전체로 의미화 할 수 있는 언어구성, 언어유추능력 | |
| 언어유추 | 언어 간의 관계를 활용하여 일반적인 규칙을 찾아내는 추상적, 논리적 사고력 | |
| 수리력 | 시각적 집중력과 수리연산능력 | |
| 유동 지능 |
공간적시각화 | 그림 자극을 정신적으로 조작, 회전, 전환, 투사하는 내적표상 형성 능력 |
| 공간지향성 | 공간 속 대상의 배열을 유지하면서 회전하고, 회전에 따른 지각적 변별력 | |
| 도형유추 | 그림 자극을 정신적으로 조작하여 일반적 규칙을 찾아내는 능력 | |
| 계획력 | 일상에서 접하는 다양한 상황을 전체적으로 이해하고 파악하는 계획능력과 예견능력 | |
2. 유형별 적성평가
[현장형] 능력 요인을 바탕으로 상대적인 강점을 파악
단위 : T점수
| 요인 | T점수(백분위) | 수준 | |
|---|---|---|---|
| 현장형 |
1차:50(50) 2차:56(76) |
1차:보통 2차:높음 |
|
| 연구형 |
1차:44(33) 2차:46(40) |
1차:낮음 2차:보통 |
|
| 예술형 |
1차:46(40) 2차:48(46) |
1차:보통 2차:보통 |
|
| 사회형 |
1차:49(48) 2차:50(50) |
1차:보통 2차:보통 |
|
| 기업가형 |
1차:48(46) 2차:38(14) |
1차:보통 2차:낮음 |
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| 사무형 |
1차:49(48) 2차:56(76) |
1차:보통 2차:높음 |
|
요인 설명
| 요인 | 설명 | 해석 |
|---|---|---|
| 현장형 | 현장형은 건축 분야, 기계 조작, 군인, 스포츠 등 현장에서 활동하고 건장한 신체조건이 요구되는 분야에 잘 어울리는 유형입니다. |
1차:공학계열과 농림환경계열에 가능성이 보입니다. 2차:공학계열과 농림환경계열에 가능성이 큽니다. |
| 연구형 | 연구형은 이론탐구, 새로운 사실 발견 등 과학적이거나 추상적인 아이디어가 필요한 분야에서 잘 어울리는 유형입니다. |
1차:연구형에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. 2차:연구형에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. |
| 예술형 | 예술형은 예술적인 방법으로 자신을 표현하는 분야에 잘 어울리는 유형입니다. 구체적인 분야는 예능 특기에 따라 결정됩니다. |
1차:예술계열에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. 2차:예술계열에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. |
| 사회형 | 사회형은 사람과 어울려서 일하거나, 어려운 사람들을 돕는 분야에 어울리는 유형으로, 종합검사 시 정확한 판단이 가능합니다. |
1차:사회형에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. 2차:사회과학, 간호보건계열에 가능성이 보입니다. |
| 기업가형 | 기업가형은 홍보, 정치 등 사람을 관리하거나 경쟁하는 분야에 대한 유형으로, 종합검사 시 정확한 판단이 가능합니다. |
1차:기업가형에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. 2차:기업가형에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. |
| 사무형 | 경상계열이나 인문계열에 가능성이 보입니다. |
1차:사무형에서 적성을 발견하기가 어렵습니다. 2차:경상계열이나 인문계열에 가능성이 큽니다. |
3. 진로선택 방향
단위 : T점수
| 적성분야 | T점수(백분위) | 수준 | |
|---|---|---|---|
| 인문·사회분야 |
1차:47(43) 2차:39(16) |
1차:보통 2차:낮음 |
인문·사회분야
인문·사회분야
|
| 자연·공학분야 |
1차:48(46) 2차:56(76) |
1차:보통 2차:높음 |
인문·사회분야
인문·사회분야
|
4. 일반능력평가
1차
2차
| 수준 | 매우낮음 | 낮음 | 보통 하 | 보통 | 보통 상 | 우수 | 최우수 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 백분위 | 30% | 10.4% | 26.4% | 73.2% | 89.3% | 96.9% | 99.9% |
※ 8개의 능력요인을 하나의 점수로 계산하여 수준을 표시함.
| 일반능력평가(수준) |
|---|
| 1차:고일삼 2차:고일일 |
| 1차:보통 2차:보통 |
5. 종합의견
1차:고일삼 학생은 적성유형이 현장형, 사회형, 사무형의 순위로 나타나고 있습니다. 이와 관련해서 대학을 진학할 경우에는 공학계열, 농림환경계열이 잘 맞습니다.
2차:고일일 학생은 적성유형이 현장형, 사무형, 사회형의 순위로 나타나고 있습니다. 이와 관련해서 대학을 진학할 경우에는 공학계열, 농림환경계열이 잘 맞습니다.